案例分析 06

多摩美術大學圖書館

伊東豊雄 · 2007|多摩美術大学図書館

沒有兩個拱是一樣寬的。跨得愈開的地方,就是這個空間最重要的地方——你不用看標示,走進去,身體就知道該往哪裡去。

建築師
伊東豊雄
年代
2007
地點
東京都八王子市
操作層級
校園圖書館 / 尺度即語意

多摩美術大學圖書館

沒有兩個拱是一樣寬的。
跨得愈開的地方,就是這個空間最重要的地方。
你不用看標示,走進去,身體就知道該往哪裡去。

多摩美術大學圖書館閱覽室,寬窄不一的混凝土拱與弧形書架
多摩美術大學圖書館閱覽室,東京八王子。沒有兩個拱是一樣寬的:跨距大的地方留給人流與聚集,跨距小的地方收成書架與座位。地面順著基地原本的緩坡走,室內因此沒有一處是水平的。
Photo:Masashige MOTOE/Wikimedia Commons,CC BY-SA 2.0(依原圖等比例縮放,未作其他修改)
跨距漸變的連續拱 跨距漸變=空間重要性一眼可讀
最寬的拱是入口與閱覽核心,
最窄的拱是服務動線
拱腳落在斜坡上,樓層自然分層 原始坡地 拱腳依基地高程調整,室內樓板隨之錯層
結構順應地形,
不填土、不整平,樓層自然錯落
操作層級校園圖書館/以拱的跨距漸變同時完成結構、分區與尋路
基地條件八王子校區入口旁的斜坡基地校園主要人行動線由此穿越,是師生每天必經的節點
核心手法跨距各異的連續拱構成全案結構系統, 拱的寬窄直接對應空間的重要性與人流量
結構原理拱由鋼板與鋼筋混凝土複合構成, 斷面厚度依跨距與載重調整拱腳落點順應原始地形,不大幅整地
機能配置大跨拱下方為閱覽與展示等開放機能, 小跨拱下方為書庫、研究小間等內向機能家具與陳列直接依附拱腳配置
尋路的邏輯使用者無需指標即可依拱的寬窄判斷方向—— 身體對空間尺度的直覺,取代了平面圖與標示系統
爭議與代價拱腳位置固定,室內配置的長期調整彈性低大面積玻璃與挑高空間的空調負荷高跨距最小處的樓板淨高與可及性受限——必須誠實寫出
01
案例定位
W H Y T H I S C A S E

建築計畫的意義:計畫是尋找課題,設計是解決問題。多摩美術大學圖書館之所以是所有 「校園圖書館 · 斜坡基地 · 尋路設計」考題的母題, 在於它示範了尋路不必靠指標,可以靠結構本身的尺度感—— 當跨距的大小直接對應空間的重要性,使用者的身體就會自己知道該往哪裡去。

校園圖書館的基地是校園主入口旁的一片斜坡校園主要人行動線由此穿越。傳統的作法是大範圍整地、蓋一個方整的量體, 再用清楚的平面分區與指標系統引導使用者。 伊東的判斷相反:別對抗地形,讓結構順應地形別靠指標告訴人該往哪裡走,讓空間本身的尺度感告訴他。 他把第 05 案 TOD'S 表參道「結構即立面」的方法向前推進一步: 這一次,結構不只是立面,還同時是分區的依據—— 拱跨得愈開,代表這裡愈重要,人自然會被吸引過去。

特別提醒:這個案子最容易被寫成「拱形結構很美」。 真正拿分的寫法要說明跨距漸變如何解決真實的計畫問題: 基地是斜坡、動線是校園主動線 → 拱腳落點順應原始地形,不大幅整地 → 跨距依機能重要性設定 → 大跨拱下是開放閱覽與展示,小跨拱下是內向的書庫與研究小間使用者靠身體感受到的空間尺度就能判斷方向,不需要另外設計指標系統整條推導只有一個目的:讓結構同時完成「站得住」與「帶得了路」兩件事。 同時要誠實面對代價:拱腳位置固定使室內配置的長期調整彈性低、 大面積玻璃與挑高空間帶來可觀的空調負荷、 跨距最小處的樓板淨高與可及性明顯受限。 用結構取代指標,換來的是空間曖昧處的機能犧牲。

錯:整地 + 指標系統 整平基地,另設指標告訴人怎麼走
A. 對抗地形——整地花錢,指標又是另一筆設計
對:跨距即分區即尋路 最寬的拱=最重要的空間 身體直覺取代指標系統
B. 順應地形,讓結構帶路——一套系統同時完成兩件事
代價:小跨處難用 淨高受限 小跨拱下方空間低矮、不易使用 尋路清楚,但部分空間犧牲了機能
C. 誠實的一面——尺度的表情,並非每處都好用
▲ 多摩美圖書館的三個基本動作:(讓拱腳順應原始地形,不大幅整地)→ (讓拱的跨距對應空間的重要性,同時完成結構與分區)→ (讓身體對尺度的直覺取代指標系統)。 這三個動作可以搬到任何「校園建築 / 斜坡基地 / 圖書館與展示空間 / 尋路設計 / 結構即分區」的考題上。

本案在系列中的位置:規則從服務品牌,轉為服務身體P O S I T I O N I N G

  • 直接接續前一案:第 05 案 TOD'S 表參道讓生成規則服務品牌識別本案讓同一套「結構身兼多職」的方法轉向服務使用者的身體感受—— 「結構同時做很多事」這件事沒變,變的是它為誰服務。
  • 種子從樹形換成跨距漸變:TOD'S 的規則種子是行道樹的分枝, 本案的規則種子是跨距本身的大小變化—— 更抽象、也更直接對應機能的重要性。
  • 本系列的提問在此又進了一步: 「你的結構,除了站著,還在做什麼?」—— 本案的答案是「還在告訴你該往哪裡走」。 當結構本身承擔尋路的任務,建築就不再需要外加的標示系統。
  • 往後的發展:第 09 案岐阜媒體中心把「規則生成的結構」 從換成,讓結構同時負責光、氣流與領域; 「一套規則生成一個元素,這個元素再承擔很多角色」—— 這條方法會在本系列的每一案,用不同的幾何反覆出現。
02
建築計畫論述四步驟
I S S U E · C O N T E N T · S T R A T E G Y · V I S I O N
課題 0 1
斜坡基地,要整平還是順應
內涵CONTENT

基地是校園入口旁的一片斜坡校園主要人行動線由此穿越

  • 常見解法是大範圍整地,把基地整成方整的水平面, 再蓋一個標準的矩形量體問題是整地要花錢、破壞原有地貌,也讓建築與地形失去關係
  • 伊東的判斷:斜坡是可以直接被結構利用的條件,談不上障礙。 讓拱腳落在不同高程上,樓層自然順著地形錯落不需要大規模的土方工程
  • 核心觀念:結構與地形的關係,可以比「蓋在平地上」更豐富—— 拱本身的高低起伏,直接對應基地原有的高低起伏
對策手法STRATEGY
  • 拱腳順應地形:各拱的起拱點依基地原始高程設定大幅減少土方開挖與回填
  • 樓層自然錯落:室內樓板隨拱腳高低形成緩坡與錯層, 而非統一的平整樓面。
  • 入口與動線對位:主入口設於校園主動線與基地地形的交會處, 使建築成為動線的一部分,別成為動線的阻礙
  • 結構與土木整合:基礎工程依各拱腳的實際承載條件個別設計, 不做統一規格的基礎。
願景VISION

建築是從基地裡長出來的,沒有蓋在基地上的感覺。 校園師生穿過這棟建築時,走的仍然是原本的那個坡。

課題 0 2
不用指標,要怎麼讓人找到路
內涵CONTENT

圖書館內部有閱覽、書庫、展示、研究小間等性質不同的機能, 使用者初次到訪往往需要依賴大量的指標系統

  • 指標系統的問題是要另外設計、另外維護,而且與建築本身的空間邏輯無關—— 拆掉指標,使用者就會迷路
  • 伊東的判斷:如果空間的尺度本身就有意義,人就不需要看指標寬敞的地方自然吸引人靠近,低矮的地方自然讓人知道那是次要空間
  • 關鍵洞察:把「這裡有多重要」直接翻譯成「這裡有多寬」—— 跨距愈大,代表這個空間承載的活動愈重要、愈公共
對策手法STRATEGY
  • 跨距分級:機能的公共性與人流量設定跨距大小, 入口大廳與主要閱覽區採最大跨距
  • 連續而非重複:拱與拱之間跨距漸變而非統一重複使空間的節奏本身帶有方向性
  • 最小限度的標示:僅保留法規要求的必要標示 (避難方向、廁所位置),其餘全部依賴空間本身的尺度引導
  • 家具強化尺度感:大跨拱下配置開放式家具與矮書架, 小跨拱下配置較密集的書庫與隔間家具進一步強化寬窄對應的機能差異
願景VISION

使用者走進大廳,自然被最寬的拱吸引前進不必抬頭看任何一塊指標牌

課題 0 3
跨距不同的拱,要怎麼一起站得住
內涵CONTENT

連續但跨距不一的拱彼此的受力與變形行為完全不同如何讓它們共同組成一個穩定的結構系統

  • 單一跨距的拱系統結構計算相對單純但跨距漸變會讓每一根拱的受力都不一樣,計算複雜度大幅提高
  • 伊東與結構團隊的判斷:不追求每根拱形式完全一致, 而是讓斷面厚度依照各自的跨距與載重個別調整
  • 關鍵技術:拱與拱之間必須有足夠的側向牽制, 避免大跨拱的側推力使鄰近的小跨拱產生額外變形
對策手法STRATEGY
  • 複合斷面:拱體採鋼板與鋼筋混凝土複合構造依跨距調整鋼板厚度與混凝土配比
  • 側向牽制:拱與拱之間以樓板與局部繫材相互牽制分散大跨拱產生的側推力
  • 逐一計算個別驗證:每一根拱個別進行結構分析不套用統一規格的簡化計算
  • 清水混凝土表現力:拱體表面採清水混凝土直接呈現結構不再另外包覆裝修材料
願景VISION

每一根拱看起來輕盈,實際上是被精密計算過的個體造型上的自由,背後是結構工程量的大幅增加。

課題 0 4
大面積玻璃,怎麼兼顧開放與能耗
內涵CONTENT

拱與拱之間的立面大量採用玻璃,讓室內與校園景觀充分連通, 但東京四季分明,全玻璃立面的空調負荷相當可觀

  • 圖書館需要大量的自然採光以降低照明耗能卻也因此承受更高的空調熱負荷——兩者互相拉扯
  • 伊東的判斷:靠拱本身的深度創造遮陽,開放感一點也沒犧牲讓結構順便解決部分環境問題,省去額外加裝遮陽設備
  • 核心觀念:造型元素如果只顧美觀而不顧性能, 長期使用的能源代價會遠超過建造時省下的工序
對策手法STRATEGY
  • 拱體深度遮陽:拱的斷面厚度在特定角度形成自遮陽減少夏季直射的熱負荷
  • 低輻射玻璃:立面採Low-E 玻璃降低熱傳導, 同時維持高透光率
  • 分區空調:拱跨大小與樓層高度劃分空調分區, 大跨開放區與小跨密閉區採不同的空調策略
  • 自然通風輔助:部分立面設可開啟窗扇在合適季節輔助自然通風,降低空調依賴
願景VISION

圖書館保有大片玻璃帶來的開闊感而這沒有犧牲能耗換來——結構本身分擔了一部分環境調節的工作

課題 0 5
尋路清楚了,但誰被犧牲
必須誠實處理的一層
內涵CONTENT

用結構取代指標系統,看似優雅,但代價分布並不均等

  • 小跨處的機能受限:跨距最小的拱下方 淨高與可及性明顯受限不利於輪椅使用者或需要較大活動範圍的機能
  • 拱腳位置固定:結構決定了柱位與牆位,室內布局的長期調整彈性低圖書館未來若需要改變分區配置,可調整的空間有限
  • 初訪者的學習曲線:雖然身體對尺度有直覺, 但完全不熟悉此類空間邏輯的使用者,第一次到訪仍可能感到不確定依賴結構尋路並非對所有使用者都同樣直覺
  • 誠實的結論:用結構取代指標,省下的是標示系統的成本, 付出的是機能均等性與長期彈性的代價
對策手法STRATEGY
  • 無障礙補強:小跨拱下方避免配置需要輪椅迴轉空間的機能另闢無障礙路徑通往各樓層的主要服務點
  • 最低限度的輔助標示:樓梯間、電梯與洗手間等法規要求處 仍設置清楚的圖示標示,作為結構尋路的補充。
  • 今日應補的檢討:提出結構即尋路的方案時, 應同時說明身心障礙者、初次到訪者與緊急避難情境下的替代尋路機制, 以及小跨拱下方機能的可及性檢討
願景VISION

反面願景:用空間尺度取代指標, 對熟悉環境直覺的多數使用者是優雅的解答, 但對特定使用者群體而言,仍需要一套不依賴身體直覺的備援系統

四步驟的寫法提醒:校園建築與斜坡基地類題目, 課題欄的第一項一定是「基地的地形要整平還是順應」—— 土方工程的成本、原有地貌的價值、動線與地形的關係,都要先算過。 對策欄則要明確回答:你的結構如何同時處理地形與尋路,以及哪些使用者可能因此被犧牲。 「結構同時完成站得住與帶得了路兩件事」——這句話寫得出來,你的方案就有了不只是造型的深度。

03
三層次解析
三 個 層 次 都 不 應 以 基 地 內 為 限

平立面造型F O R M

關鍵字|跨距漸變 · 拱腳順應地形 · 清水混凝土 · 結構表現主義 · 尺度即語意
  • 造型的複雜度來自跨距的變化,拱的形狀始終相似: 每一根拱斷面形式相似,差異只在跨度考場上要記住:用單一參數(跨距)驅動整套系統的變化, 比每根構件都設計不同的造型更容易被理解,也更容易被施作。
  • 拱腳落點是造型與地形的接點:各拱的起拱點依基地原始高程設定拱本身的高低起伏因此直接對應基地的坡度這一手讓造型「有理由」——它是被地形推導出來的曲線。
  • 清水混凝土表現結構的真實:拱體不再包覆其他裝修材料看到的表面就是承重的本體「誠實的材料」讓使用者可以憑直覺判斷哪裡粗壯、哪裡纖細, 這正是尋路邏輯成立的物理基礎。
  • 立面幾乎全部透明:拱與拱之間以大面玻璃填充結構線與玻璃形成強烈的虛實對比造型的重量感全部集中在拱本身,立面因此顯得輕盈通透。
  • 剖面比平面更能說明這棟建築:因為拱腳高低不一、樓板隨之錯落本案的空間邏輯必須靠剖面才能完整表達—— 這提醒我們:順應地形的建築,剖面往往比平面更重要。
跨距分級對應機能重要性 服務閱覽 入口大廳研究室 跨距=結構圖說,也是機能的優先順序表 剖面:拱腳落點順應原始坡度 原始坡地 樓板隨拱腳高低錯落,不整地 造型的複雜度來自單一參數(跨距)的變化,而不是每根構件各自設計——這是可被施作的複雜
教學用概念示意圖,非測繪成果。跨距比例與剖面關係僅供理解,實際圖說請以原始資料為準
▲ 造型層次的考場用法:用一個參數(跨距、高度、密度)驅動整套系統的變化, 比每個構件各自造型更容易施作、也更容易被評閱者理解。 再補一句「拱腳順應地形,不整地」,你的造型就有了不只是好看的理由。

空間機能P R O G R A M

關鍵字|跨距分區 · 身體尋路 · 疊合共用 · 家具依附結構 · 無障礙補強

本案的機能核心是「尺度即語意」: 每一根拱的寬窄,直接對應它下方空間的重要性與公共性, 使用者不需要閱讀任何文字,就能理解空間的分工。

  • 大跨拱=公共核心:入口大廳與主要閱覽區採最大跨距成為全館的視覺與動線焦點
  • 小跨拱=內向服務:書庫、研究小間、行政辦公配置於跨距較小的拱下低矮而私密的尺度天然降低了這些空間的公共性期待
  • 家具依附拱腳:書架、閱覽桌與展示櫃直接依循拱腳的位置與角度配置結構因此不只是背景,也是家具系統的參照座標
  • 疊合共用:拱的六重角色。同一根拱 同時是結構、分區依據、尋路線索、家具座標、遮陽構件與清水混凝土的展示面—— 這是本系列「一個元素做很多事」在校園建築上的完整示範
  • 機能的反面:跨距最小處淨高與可及性受限,不利無障礙使用今日的同類方案應在計畫初期就標示出哪些機能不宜配置於小跨拱下, 並另闢符合無障礙規範的替代路徑
一根拱,六種角色 家具依附拱腳排列 結構 · 分區 · 尋路 · 家具 · 遮陽 · 展示
教學用概念示意圖,非測繪成果

拱的六重角色O V E R L A P

一、結構|承重並傳遞側推力至基礎,斷面依跨距個別調整
二、分區依據|跨距大小直接對應機能的公共性等級
三、尋路線索|使用者依空間尺度的直覺判斷方向
四、家具座標|書架與閱覽桌依附拱腳配置,不需另訂系統
五、遮陽構件|拱體深度在特定角度形成自遮陽
六、清水混凝土的展示面|結構本身即為室內最主要的視覺元素
但代價是…… 六件事全部由拱的跨距與位置一次決定日後若要調整機能分區,幾乎等於要重新配置整套結構邏輯「一個元素做很多事」在校園建築上换來的是尋路優雅, 代價則是空間分工幾乎無法在完工後被重新協商—— 這與第 05 案的商業建築面臨同一種兩難,只是換了使用情境。

計畫思考P L A N N I N G

關鍵字|課題 · 內涵 · 對策 · 願景 · 概念轉化

本案可濃縮成三個可搬用的動作, 任何「校園建築 / 斜坡基地 / 圖書館與展示空間 / 尋路設計」考題都能直接套:

  1. 順(follow)——讓結構的落點順應原始地形,不大幅整地。 寫成:「本案拱腳依基地原始高程設定,樓層隨之錯落, 大幅減少土方開挖與回填。」 結構與地形的關係,可以比蓋在平地上更豐富——這是斜坡基地最值得爭取的優勢。
  2. 分(allocate)——讓一個參數(跨距)同時完成結構與分區。 說明跨距大小如何對應機能的公共性與人流量「大跨拱下配置開放共用機能,小跨拱下配置內向服務機能, 跨距漸變即分區的視覺表達。」 「用單一參數驅動整套系統」比逐一設計每個構件更容易施作,也更容易被評閱者理解。
  3. 讀(read)——讓身體對尺度的直覺取代指標系統。 寫明:「本案僅保留法規要求之必要標示,其餘依賴空間尺度引導, 跨距愈大之空間愈具公共吸引力。」 但務必同時說明:小跨處的機能可及性、無障礙補強路徑, 以及初訪者與緊急避難情境下的備援尋路機制。

第四個動作是補(compensate)結構決定分區之後,把犧牲的機能均等性補回來。 寫成:「跨距最小處避免配置需大範圍活動之機能, 另闢無障礙路徑通往各樓層主要服務點,並於樓梯間、電梯與洗手間等 法規要求處設置圖示標示,作為結構尋路之補充。」 用結構取代指標,省下的是標示成本,付出的是機能均等性—— 誠實補回這項代價,你的方案才是完整的。

放進系列裡看:規則生成結構的服務對象C R O S S R E A D I N G

案例規則生成的元素規則服務的對象尋路方式代價
蛇形藝廊展亭 2002線網(正方形疊加)造型與效率無需尋路無環境性能
TOD'S 表參道 2004樹形壁品牌識別視覺識別開口不均、不可改
多摩美圖書館 2007跨距漸變的拱使用者身體尺度直覺拱腳固定、小跨難用
岐阜媒體中心 2015傘狀 globe光與氣流領域界定防火與長期維護

這張表的用法:結構驅動設計的題目,先問自己一句: 「這套規則到底在為誰服務——造型、品牌、使用者的身體,還是環境?」 服務對象不同,你評估代價的角度也會不同能清楚指出規則服務的對象,你的論述就從「這個造型很特別」升級為「這個造型解決了誰的問題」。

04
敷地與環境層級分析
S I T E & C O N T E X T

基地內 / 基地外的層級對應L E V E L S

  • 校園級:基地位於校園主入口旁的斜坡,是師生每天必經的節點本案最重要的認知是:圖書館不只是藏書的容器,也是校園動線的一部分考場上遇到校園節點基地,務必先分析「這裡的人流從哪來、往哪去」, 再說明建築如何嵌入既有的動線系統,別自成一格。
  • 基地級:原始地形有明顯坡度拱腳落點依此設定,使建築成為地形的延伸
  • 建築級:拱腳順應地形 → 跨距對應機能 → 家具依附拱腳 → 尋路靠尺度直覺。 四個決策,全部指向同一個目的:讓結構同時解決站得住與帶得了路兩件事。
  • 人體級:使用者穿行於不同跨距的拱之間身體對空間尺度的感受直接轉譯為方向感—— 這是本案最獨特的空間體驗,也是尋路設計最省成本的一種手段。

環境條件與環境串聯E N V I R O N M E N T

  • 基礎與土方:拱腳順應地形落點大幅減少土方開挖與回填,也降低了對周邊植栽與地貌的破壞。 台灣的校園若有坡地基地,這是值得優先考慮的策略—— 整地成本往往被低估,而順應地形常能同時省錢又保留地貌。
  • 採光與遮陽:大跨拱的深度在特定角度形成自遮陽減少夏季直射熱負荷;搭配Low-E 玻璃兼顧透光與隔熱。
  • 空調分區:拱跨大小與樓層高度劃分空調系統, 大跨開放區與小跨密閉區採不同策略, 避免單一系統應付差異極大的空間量體
  • 結構與抗震:跨距漸變使每一根拱的受力行為都不同耐震設計必須逐一驗算,不能套用統一規格拱與拱之間的側向牽制是耐震設計的關鍵細部
  • 無障礙動線:樓層隨拱腳高低錯落, 電梯與坡道須額外規劃以連接不同標高的樓板並確保跨距最小處的服務機能仍有替代的可及路徑
順應地形,省下的是土方成本 拱腳落在不同高程,不整地 原始坡地
原理圖 A:整地是隱藏成本,
順應地形往往更划算
跨距不同,耐震要分別驗算 小跨:側推力小 大跨:側推力大 牽制 拱與拱之間的側向牽制是耐震關鍵
原理圖 B:跨距漸變的結構,
不能套用統一規格的耐震計算
05
延伸案例對照
原 型 與 平 行 案 · 當 代 呼 應 案

本案交疊了兩個題目:拱券結構的當代轉譯, 以及尋路設計可以靠空間尺度而非指標系統。三個平行案分別回答了: 拱的結構原型從哪來、尺度尋路的類型從哪來、生成規則的方法從哪來。

A. 原型與平行案

延伸案例面對的課題採取的對策與本案的對照
羅馬拱券系統古典結構原型在缺乏長跨度樑材的條件下, 如何用磚石構成能承受巨大跨距的空間半圓拱將荷重轉為沿拱身傳遞的壓力再由拱腳與扶壁抵抗側推力本案結構原理的古老原型。 羅馬拱券證明了拱是把垂直載重轉為壓力傳遞的最有效率的形狀之一引用這個原型,可以把本案的跨距漸變從「造型創新」 提升為「對兩千年結構智慧的當代演繹」,論述立刻有了歷史縱深。
尺度即語意的尋路類型傳統聚落與市集的空間邏輯沒有現代指標系統的傳統聚落中, 使用者要如何在複雜的巷弄與市集中找到方向街道寬窄、廣場尺度、屋簷高低暗示空間的公共性等級—— 愈寬敞、愈開闊的地方,通常是市集核心或聚落廣場本案「跨距即語意」的類型原型。 傳統聚落證明了尺度本身可以是一種有效的溝通系統不需要文字或圖示這組對照能說明:本案的尋路手法把一種前現代的空間智慧, 用當代結構語言重新表達了一次,談不上新發明。
伊東豊雄 · TOD'S 表參道大樓2004,東京商業建築要如何用生成規則同時完成結構、立面、識別行道樹分枝規則生成樹形剪力壁, 斷面粗細對應真實受力本案生成邏輯的直接前身。 TOD'S 的規則服務品牌識別本案的規則轉向服務使用者的身體與尋路兩案並讀能看出:同一套「結構身兼多職」的方法, 可以依基地與業主性質的不同,服務完全不同的對象。 (本系列第 05 案已完整處理。)

並排的用法:校園建築或尋路設計題目開頭先寫兩句: 「本案以拱之跨距對應空間之公共性等級,大跨拱下配置開放共用機能, 小跨拱下配置內向服務機能,使用者依尺度直覺即可判斷方向, 輔以法規要求之最低限度標示。」 尺度分級 + 最低限度標示,兩句話就交代完尋路的立論。

B. 當代呼應案

延伸案例面對的課題採取的對策與本案的對照
伊東豊雄 · 岐阜媒體中心2015,岐阜市民媒體中心需要低耗能、木構造,並讓人在大空間中有歸屬感木格柵大屋頂覆蓋,其下懸掛纖維製傘狀 globe, 傘同時負責照明、氣流、領域界定。規則生成的驅動力從「跨距的機能重要性」換成「環境的性能需求」。 多摩美的拱回答「這裡有多重要」, 岐阜的傘回答「這裡需要多少光與氣流」兩案並讀能看出:結構驅動設計的參數,可以是機能的,也可以是環境的。 (本系列第 09 案將完整處理。)
伊東豊雄 · 高雄世運主場館2009,台灣大型體育設施需要開放的螺旋動線與可持續的能源策略開放式螺旋量體回應熱帶氣候的通風需求, 屋頂太陽能板同時發電與遮陽同樣是讓一個構件承擔多重角色,但服務的是能源與氣候。 多摩美的拱服務尋路與地形,高雄世運的屋頂服務發電與遮陽兩案並讀能看出伊東的方法論如何隨著不同的環境條件(溫帶 vs. 熱帶)調整重點。 (本系列第 07 案將完整處理。)
台灣的校園圖書館在地條件的檢討台灣校園圖書館常面臨基地平坦化的慣性設計、 指標系統與空間邏輯脫節、以及高溫多濕氣候下的空調負荷; 且處於颱風、地震、高溫多濕的環境。多數仍以方整量體加清楚分區指標為主流作法, 較少嘗試以結構尺度引導尋路本案給台灣的三個提醒: 其一,台灣校園常見的坡地基地,適合借鏡「順應地形而非整地」的策略可同時節省土方成本並保留原生地貌與植栽; 其二,跨距漸變的拱在台灣的颱風與地震條件下, 側向牽制與耐震驗算的重要性遠高於溫帶地區, 須逐一分析而非套用統一規格; 其三,大面積玻璃在亞熱帶的熱負荷遠高於溫帶自遮陽設計與分區空調策略缺一不可

系列軸線上的位置T I M E L I N E

1976 White U / 1984 銀色小屋(連續空間與可變的構架)→ 1986 風之塔(表層開始承擔意義)→ 2001 仙台媒體中心(結構要素取代柱樑)→ 2002 蛇形藝廊展亭(一條規則同時完成多件事)→ 2004 TOD'S 表參道(規則服務品牌識別)→ 2007 多摩美術大學圖書館規則轉向服務使用者的身體;確立「跨距即語意」與 「結構順應地形」兩個往後可移植的方法)→ 2009 高雄世運主場館(規則服務能源與氣候)→ 2011– 大家的家(回到人與社群)→ 2015 岐阜媒體中心(規則服務光與氣流)→ 2016 臺中國家歌劇院(曲面牆服務結構與聲學)。
本案證明了同一套「結構身兼多職」的方法,可以不斷更換它服務的對象—— 這正是伊東的生成式設計之所以歷久不衰的原因:規則會變,但誠實面對規則的代價從未改變。

06
考題轉化:可搬用的四張牌
H O W T O U S E I T

適用題型
校園建築與圖書館 · 斜坡與坡地基地 · 尋路設計 · 結構表現主義 · 大跨度公共空間 · 展示與閱覽複合設施 · 無障礙與機能均等性檢討

牌一:順(follow)——讓結構順應地形,不大幅整地

寫成:「本案結構落點依基地原始高程設定, 樓層隨之錯落,大幅減少土方開挖與回填。」 結構與地形的關係,可以比蓋在平地上更豐富—— 這一手在任何坡地基地的題目都能直接省下可觀的土方成本,同時保留原生地貌。

牌二:分(allocate)——用一個參數同時完成結構與分區

寫明:「本案以 ○(跨距、高度、密度)對應機能之公共性等級, ○ 大之處配置開放共用機能,○ 小之處配置內向服務機能。」 用單一參數驅動整套系統的變化,比逐一設計每個構件更容易施作,也更容易被評閱者理解—— 這一手適用於任何強調「結構即計畫」的題型。

牌三:讀(read)——讓身體對尺度的直覺取代指標系統

寫成:「本案僅保留法規要求之必要標示, 其餘依賴空間尺度引導,○ 愈大之空間愈具公共吸引力。」 「尺度即語意」是所有希望減少指標依賴、強化空間直覺的題目都能引用的核心論點—— 但務必記得,這一手只對熟悉此類空間邏輯的多數使用者有效。

牌四:補(compensate)+ 代價的揭露

結構決定分區之後,必然產生機能不均等的犧牲,請主動指出並補救: 小跨處或低矮處避免配置需大範圍活動或無障礙需求高的機能, 另闢符合規範的替代路徑;於樓梯間、電梯、洗手間等法規要求處 設置最低限度的圖示標示,作為身體尋路的補充; 初訪者與緊急避難情境須另有備援機制。 結構面另須交代:跨距漸變使每個構件受力不同,須逐一驗算而非套用統一規格, 構件之間的側向牽制是耐震設計的關鍵細部。 用結構取代指標,省下的是標示成本,付出的是機能均等性—— 誠實補回這項代價,你的方案才是完整的。

07
考場速記
E X A M S H E E T

A. 三張必畫圖

圖 0 1 · 現況分析

地形與動線關係圖

畫出基地原始坡度校園主動線的交會位置先證明結構的落點有地形的理由。
圖 0 2 · 策略剖面

跨距分級與機能對應圖

標出各拱的跨距大小對應配置的機能這張是決勝圖。
圖 0 3 · 尋路驗證

尺度尋路與備援標示圖

標出身體直覺可判斷的方向法規要求的最低限度標示位置證明你想過非典型使用者。

B. 空間定性定量檢核表(校園圖書館/結構尋路版,逐項自我檢查)

分區空間名稱數量/空間量對應課題對應設計準則
結構跨距漸變的拱依機能分級設定跨距結構即分區拱腳順應地形;斷面依跨距個別驗算,非統一規格
大跨入口大廳、主要閱覽最大跨距公共核心自遮陽設計;Low-E 玻璃;分區空調
小跨書庫、研究小間較小跨距內向服務淨高與可及性受限;避免配置無障礙需求高之機能
尋路最低限度標示僅法規要求處身體尺度直覺樓梯、電梯、洗手間設圖示標示作為補充
無障礙替代可及路徑連接各標高樓板樓層錯落電梯與坡道連接不同標高;小跨處設替代路徑
結構驗算耐震與側向牽制逐一驗算跨距不均拱與拱間側向牽制;不套用統一規格計算
環境基礎與土方依原始地形設計坡地基地減少開挖回填;保留原生地貌與植栽

C. 關鍵字銀行可直接寫進申論與圖說

結構與地形|拱腳順應原始地形、不大幅整地、樓層隨地形錯落、 跨距漸變、羅馬拱券的當代轉譯、清水混凝土表現結構真實
尋路與機能|跨距即語意、身體對尺度的直覺取代指標、 疊合共用(拱的六重角色)、家具依附拱腳、大跨公共 · 小跨內向
計畫思考|順/分/讀/補、單一參數驅動整套系統、 結構同時完成站得住與帶得了路、規則的服務對象(造型/識別/身體/環境)
環境與構造|拱體深度自遮陽、Low-E 玻璃、依跨距與樓層分區空調、 跨距不均須逐一驗算耐震、拱間側向牽制
代價與補償|小跨處淨高與可及性受限、拱腳固定的長期調整彈性低、 無障礙替代路徑、初訪者與避難情境的備援標示

一句話記住這個案例

你不用看標示,
走進去,身體就知道該往哪裡去。
但別忘了,不是每個身體都讀得懂同一種尺度。

下一案的接點N E X T

第 07 案高雄世運主場館: 本案的規則服務使用者的身體;下一案,規則要服務的是台灣的太陽與熱帶氣候。 伊東第一次把作品帶到溫帶以外的地方——他要面對的不再是東京的四季, 而是南台灣的高溫、強日照,與一場開幕式需要的開放性。 請帶著本案的兩個問題進入下一案——「結構生成的規則,遇到完全不同的氣候會怎麼變」「一座場館拆掉圍牆之後,還算不算一座場館」。 你會看到伊東用一條開放的螺旋,回答台灣的高溫與濕熱該怎麼被建築接住。

資料來源與延伸閱讀|伊東豊雄事務所公開發表之作品說明(多摩美術大学図書館八王子キャンパス 之基地、跨距漸變之拱結構、清水混凝土與鋼板複合構造、2007 年竣工); 羅馬拱券系統相關建築史文獻;傳統聚落與市集空間尺度尋路之類型研究。

圖說註記|本文所有圖面均為教學用概念示意圖,依公開發表之構成關係重繪,非測繪成果; 跨距比例、剖面關係與地形高程之標註僅供理解,實際數值請以原始圖說為準。 台灣校園圖書館一節為類型與法規條件之討論,非指涉特定個案。

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伊東豊雄 系列其他案例
00
伊東豊雄
三十五歲那年,他為一個人蓋了一棟沒有窗的房子;七十五歲那年,他為一座城市蓋了一棟沒有直牆的房子。中間這四十年,他只問了一個問題:一個元素能同時做多少事。這一章先認識人,再看作品。
1941–
01
White U + 銀色小屋
他為剛喪夫的姊姊,蓋了一棟沒有窗的房子。八年後,他在隔壁為自己,蓋了一棟幾乎沒有牆的房子——同一塊地、同一個人,兩個完全相反的答案。
1976 / 1984
02
風之塔
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1986
03
仙台媒體中心
他把一棟建築拆成三種東西:板、管、皮,然後拿掉了所有的柱和樑。剩下十三根像海草一樣搖曳的管子,穿過六層樓板。
2001
04
蛇形藝廊展亭
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2002
05
TOD'S 表參道大樓
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2004
07
高雄世運主場館
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2009
08
大家的家
三十五年前,他為一個人蓋了一棟沒有窗的房子。這一次,他為一群失去家的人,蓋了一棟到處都是窗的小屋——而蓋房子的過程,比房子本身更重要。
2011–
09
岐阜媒體中心
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2015
10
臺中國家歌劇院
沒有一面牆是直的,也沒有一根柱子。走廊、劇場、聲音的路徑,全部由同一組連續曲面決定——伊東的方法論,第一次在台灣被推到極致。
2016
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